Подробният преразказ е предаване на съдържанието на художествен текст със свои думи, при което се запазват последователността на събитията, всички основни моменти и характерът на повествованието.
Задачата не е нито съкращаване, нито тълкуване. Проверява се дали ученикът разбира прочетеното и дали може да го предаде свързано, граматически правилно и без да добавя от себе си.
Какво се проверява
Оценяването на преразказа обхваща четири групи умения.
Пълнота на съдържанието. Всички съществени моменти от изходния текст присъстват в преразказа, а последователността им е запазена.
Езикова правилност. Правопис, пунктуация, съгласуване, употреба на членни форми.
Съгласуваност на изложението. Текстът се чете като свързано цяло, а не като поредица от изречения.
Спазване на изискванията на задачата. Заданието може да поставя конкретно условие — например преразказ от името на определен герой или от името на неутрален разказвач.
[ЗА ПРОВЕРКА ОТ ЧОВЕК] Тук е мястото да се впишат актуалните точки за преразказа в общия брой точки на изпита и продължителността на съответния модул. Числата се променят между учебните години и трябва да се вземат от действащия формат за текущата година, публикуван от МОН.
Глаголните времена — основната трудност
Най-съществената техническа част от преразказа е последователната употреба на глаголните времена.
Художественият текст обикновено е написан в сегашно историческо време или в минало свършено. Преразказът се пише изцяло в едно избрано време и то се спазва до края.
При преразказ в минало време основното повествование върви в минало свършено, а действията, които предхождат разказваното, се предават в минало предварително. Описанията на състояния и на повтарящи се действия се предават в минало несвършено.
Смяната на времето по средата на текста е грешка, която се забелязва веднага и се отразява на оценката. Затова изборът се прави преди началото на писането и не се променя.
Второ съществено изискване: преразказът се пише в трето лице, освен ако заданието изрично не изисква друго. Първо лице се използва само когато задачата поставя условие преразказът да бъде от името на герой.
Как се преобразува пряката реч
Пряката реч в изходния текст не се пренася дословно. Тя се преобразува в непряка или се предава описателно.
При преобразуване в непряка реч се променят няколко неща едновременно: лицето на глаголите и на местоименията, глаголното време, а въпросителните и възклицателните конструкции се преустройват в съобщителни.
Изречение като „Не искам да оставам тук!“, извика момчето, се превръща в: Момчето извика, че не иска да остава там.
Втората възможност е описателното предаване — вместо да се възпроизвежда изказването, се съобщава какво е направил героят: Момчето отказа да остане.
Кавичките и тиретата за пряка реч изчезват напълно. Присъствието им в преразказ е сигурен признак, че текстът е преписан, а не преразказан.
Как да работим с изходния текст
Ефективната работа върху непознат текст минава през три четения с различна цел.
Първо четене — общо. Прочита се целият текст без прекъсване, за да се разбере какво се случва, кои са героите и как завършва. На този етап не се записва нищо.
Второ четене — с молив. Отбелязват се преломните моменти: началната ситуация, събитието, което задвижва действието, затрудненията, кулминацията, развръзката. Отбелязват се и имената на героите и мястото на действието.
Трето четене — за детайли. Проверява се какво е пропуснато при второто четене — важна подробност, реплика, която променя посоката, промяна в състоянието на герой.
След това се съставя кратък план от няколко изречения, който служи за скеле на преразказа. Планът гарантира, че нищо съществено няма да остане навън и че последователността ще бъде запазена.
Планирането на времето през изпита е отделна тема, разгледана в статията за управлението на времето на НВО по БЕЛ.
Кои грешки струват най-много точки
Преписване на изречения от текста. Преразказът изисква собствени думи. Дословно пренесени изречения не се признават за преразказ.
Смяна на глаголното време. Началото в минало свършено, продължението в сегашно историческо — една от най-често санкционираните грешки.
Запазена пряка реч. Кавички и тирета за реплики в преразказ.
Изразяване на лично мнение. Изречения от типа „Според мен постъпката на героя е несправедлива“ нямат място в преразказа. Оценъчните и тълкувателните изказвания принадлежат на друг тип текст.
Изпуснат съществен момент. Обикновено се случва при прескачане на второто четене и при работа без план.
Добавена информация. Домислени подробности, които липсват в изходния текст.
Грешки в членуването. Пълният и краткият член са сред най-често допусканите грешки в целия изпит. Систематичен преглед ще намерите в статията за най-често срещаните правописни грешки.
Как се упражнява
Умението за преразказ се изгражда чрез редовна практика върху непознати текстове, не чрез запаметяване на правила.
Работещият модел е един преразказ седмично върху текст, който ученикът вижда за първи път, с обем, близък до изпитния. След написването текстът се сверява с оригинала по три критерия поотделно: пълнота, глаголни времена, преобразуване на пряката реч.
Проверката поотделно е важна. Едновременното следене на всичко води до пропускане на повтарящи се грешки, а именно повтарящите се грешки са тези, които трябва да бъдат забелязани.
Полезно е и упражнението за преобразуване без цял преразказ: взима се откъс с диалог и се преобразува само пряката реч. Пет минути такава работа два-три пъти седмично дават по-бърз резултат от еднократното писане на цял текст.
Често задавани въпроси
Каква е разликата между подробен и сбит преразказ?
Подробният запазва всички съществени моменти и е близък по обем до изходния текст. Сбитият предава само основното съдържание в значително по-кратък вид. На НВО в 7. клас се изисква подробен преразказ.
В кое лице се пише преразказът?
В трето лице, освен ако заданието не поставя изрично друго условие — например преразказ от името на определен герой.
Може ли да се използват изречения от текста?
Не. Преразказът се пише със свои думи. Дословното пренасяне на изречения не се признава.
Как се предава пряката реч?
Преобразува се в непряка реч или се предава описателно. Кавичките и тиретата за реплики отпадат напълно.
Може ли да се изразява собствено мнение за постъпките на героите?
Не. Преразказът предава съдържанието, без да го тълкува и без да го оценява.
Ключови изводи
Преразказът предава съдържанието със свои думи, в трето лице и в едно избрано глаголно време, което се спазва от първото до последното изречение.
Пряката реч задължително се преобразува. Останалите в текста кавички са сигнал, че е преписвано, а не преразказвано.
Три четения с различна цел и кратък план преди писането са най-надеждната защита срещу изпуснат съществен момент.
Умението се изгражда с редовна практика върху непознати текстове и с проверка по един критерий наведнъж. В целогодишния курс по БЕЛ за 7. клас в Образователен център „Йота“ преразказът се упражнява системно през цялата година, а не в последните седмици преди изпита
Related Posts
